Nauczanie prymasowskie odnosząc się krytycznie do redukcjonistycznych teorii wychowania jednostki i wnosząc kategorię osoby, w której połączył on element metafizyczny z filozofią wychowania, w znaczącym stopniu miało inspirujący wpływ na toczące się dyskusje odnośnie tego, co składa się na treść wychowania dzieci i młodzieży, a także na ich wybory i postawy. Nauczaniu temu, jak się wydaje, przyświecał praktyczny i bardzo konkretny cel. Było nim kreślenie wizji wychowawczej, dydaktycznej i kulturalnej dla dzieci i młodzieży, tak aby w poczuciu swobody i odpowiedzialności mogły one budować swe własne życie, a także swą osobistą, społeczną, zawodową i powołaniową tożsamość. Wizja ta uwzględniała analizę sytuacji przeżywanej przez dzieci i młodzież, wybór celów, dobór odpowiednich treści, metod i środków, jak również potrzebę jednolitej i normatywnej płaszczyzny odniesienia. Niewątpliwie sprzyjało to popularyzacji pewnych idei i budowaniu jednolitego sposobu myślenia o wychowaniu, wartościach, celach i normach. Chroniło też przed popadaniem w anomię i pomagało tworzyć wspólną płaszczyznę myślenia i działania, budząc indywidualne poczucie odpowiedzialności za wychowanie dobrych chrześcijan i obywateli.
_____________________________
Spis treści
Wprowadzenie
Część I
Wychowawcza wartość biografii Kardynała Stefana Wyszyńskiego
1. Krótki rys biograficzny
2. Biskup Stefan Wyszyński jako ordynariusz diecezji lubelskiej i Wielki Kanclerz Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego
3. Prymas Stefan Wyszyński obrońcą Kościoła, narodu i tradycji
4. Matka Boża Częstochowska w życiu i działalności duszpasterskiej Kardynała Stefana Wyszyńskiego Prymasa Tysiąclecia
5. Modlitwa w życiu i działalności duszpasterskiej błogosławionego
Część II
Ponadczasowa wartość myśli pedagogicznej Prymasa Wyszyńskiego
1. Specyfika pedagogicznego przesłania Kardynała Stefana Wyszyńskiego
2. Społeczny wymiar prymasowskiego przesłania
3. Aktualność i atrakcyjność prymasowskiej myśli pedagogicznej
4. Oryginalność i znaczenie pedagogicznego przesłania Prymasa Tysiąclecia
5. Nadzieje związane z aktualnością pedagogicznego przesłania Stefana Kardynała Wyszyńskiego
Część III
Wychowanie młodzieży w duszpasterskiej posłudze Stefana Kardynała Wyszyńskiego
1. Szanse i możliwości młodzieży w nauczaniu prymasowskim
2. Cele wychowania młodzieży w kontekście pedagogii Roberta Baden-Powella
3. Mądre wychowanie patriotyczne
4. Pokój w nauczaniu Kardynała Stefana Wyszyńskiego
5. Samowychowanie metodą skutecznego wychowania w nauczaniu Kardynała Stefana Wyszyńskiego
Część IV
Znaczenie małżeństwa i rodziny w pedagogicznym przesłaniu Kardynała Stefana Wyszyńskiego
1. Rodzina jako Kościół domowy
2. Psycho-społeczny aspekt małżeństwa i rodziny
3. Potencjał małżeństwa i rodziny
4. Szczególne znaczenie rodziny w chrześcijańskim wychowaniu dzieci i młodzieży
5. Aktualność prymasowskiego przesłania na tle współczesnych czynników dezintegrujących życie rodziny
Zakończenie
Bibliografia
Nikt jeszcze nie napisał recenzji do tego produktu. Bądź pierwszy i napisz recenzję.
Tylko zarejestrowani klienci mogą pisać recenzje do produktów. Jeżeli posiadasz konto w naszym sklepie zaloguj się na nie, jeżeli nie załóż bezpłatne konto i napisz recenzję.
