Edukacja zorientowana na ucznia

Książka Edukacja zorientowana na ucznia to pozycja, która z pewnością przyciągnie uwagę każdego, kto zainteresowany jest nowoczesnymi metodami nauczania i wsparcia uczniów. Autorzy książki podejmują niezwykle ważny temat, jakim jest przekształcenie tradycyjnych modeli edukacyjnych w bardziej elastyczne i dostosowane do indywidualnych potrzeb uczniów.
•
Edukacja zorientowana na ucznia. Od neuroedukacji, po zdrowie i wsparcie uczniów to istotna lektura dla wszystkich, którzy pragną zrozumieć i poprawić proces edukacyjny w duchu empatii i dostosowania do indywidualnych potrzeb uczniów. Książka ta dostarcza cennych narzędzi, wskazówek oraz inspiracji, które mogą pomóc w tworzeniu bardziej przyjaznego i skutecznego środowiska edukacyjnego. To pozycja, która powinna znaleźć się w bibliotece każdego nauczyciela i osoby związanej z edukacją.

fragmenty recenzji



_____________________________


Spis treści

Wstęp

Jolanta Konieczny
Wykorzystanie metod opartych o wiedzę z zakresu neuroedukacji w rozwijaniu umiejętności uczenia się

Ewa Kubas
Ocenianie zachowania uczniów na różnych etapach edukacyjnych. Dylematy i wyzwania

Katarzyna Zioła-Zemczak
Dylematy oceniania z punktu widzenia przedstawiciela systemu wsparcia nauczycieli

Renata Stefańska-Klar
O potrzebie podejścia opartego na świadomości i wiedzy o traumie w pracy z uczniem na każdym etapie edukacyjnym

Izabela Bieńkowska
Otyłość jako zaniedbanie zdrowotne w kontekście możliwych błędów wychowawczych

Damian Owsianka, Krzysztof Polok
Th e Role of Ict in Teaching English Vocabulary to Secondary School Learners

Katarzyna Magdalena Popov
Teaching English Creatively: What can a Creative Teacher do to Help her Inclusive SEN Students Raise their Vocabulary Proficiency

Agnieszka Pochopień-Stwora
Nauczanie wymowy – rola motywacji w procesie przyswajania wymowy języka angielskiego

Paulina Piekiełko
Edukacja ekologiczna w młodszym wieku szkolnym (z perspektywy studenckiej)

DONIESIENIA Z BADAŃ
Katarzyna Bieńkowska
Poczucie koherencji i kontroli a poziom stresu zawodowego i wypalenia zawodowego nauczycieli pracujących w szkołach miejskich i wiejskich (badania wstępne)

Zakończenie